A.让幼儿熟记词汇 B.让幼儿学会“学习阅读” C.激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣 D.培养前阅读和前书写技能
A.将游戏标签化 B.把游戏作为矫治幼儿行为问题的重要手段 C.以教学游戏替代创造性游戏 D.夸大游戏的自由性 E.游戏环境花样繁多
A.表格型 B.文字型 C.符号型 D.数字型
A.游戏是儿童社会化的基础 B.游戏促进儿童社会认知的发展 C.游戏是自发、自由的，由内在动机引起 D.游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值
A.序列 B.对应 C.分类 D.配对
