A.专业教育与素质教育的辩证统一 B.人文教育与科学教育的辩证统一 C.共性教育与个性教育的辩证统一 D.知识教育与创造教育的辩证统一 E.理论教育与实践教育的辩证统一
A.源于护理理论 B.源于护理实践 C.源于医学实践 D.由医学教师来担任 E.护理教育学是一门独立的学科
A.护理教育的任务是培养合格的护理人才 B.护理教育具有人文性的特点 C.举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴 D.护理教育是一门交叉性的学科 E.承担护理教育的是医学教师
A.教学方法是教师借助以完成教学任务的手段 B.教师利用教学方法引导学生掌握知识 C.教师利用教学方法帮助学生形成技能 D.教师利用教学方法发展学生的认知能力 E.教师利用教学方法帮助学生形成技巧
A.教学内容应充实，结构清晰 B.教师思路应明确，有目的地讲授 C.教授时注意理论联系实际 D.注重教学语言的表达技巧 E.不必掌握教学中非语言性的表达
A.选择运用恰当的教学方式和技术手段 B.邀请外来专家演讲介入教学 C.学生之间相互交流 D.教师及时进行信息反馈 E.满足学生的学习需要
A.个人素质 B.领导方式 C.工作特性 D.性格特征 E.知识能力
A.心灵美 B.语言美 C.站姿 D.坐姿 E.走姿
A.问题的设计 B.活动的组织 C.问题的实施 D.教学内容的趣味性 E.语言的艺术性
A.灵活性 B.科学性 C.实践性 D.人文性 E.复杂性
