A.史传文学 B.诗歌 C.杂剧 D.说话艺术
A.夏商周中国古代审美教育的萌芽 B.西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出 C.战国至东汉末年中国古代审美教育的发展 D.隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段
A.两对叠字 B.重沓与重叠交替出现 C.多对叠字 D.单对叠字
A.《湘夫人》 B.《抽思》 C.《山鬼》 D.《湘君》
A.《邯郸记》 B.《金印记》 C.《绣襦记》 D.《牡丹亭》
A.文道合一 B.提倡华丽文风 C.文体革新 D.主张发展骈文
A.推动情节发展 B.渲染气氛 C.烘托人物的身份、兴趣、思想、爱好、性格等 D.缓解冲突
