A.好动 B.好奇心 C.好学 D.好模仿
A.自我意识 B.心理活动 C.个性心理 D.社会性行为
1.客观性原则 2.活动性原则 3.发展性原则
以一定标准为依据,评价幼儿对某一知识、技能的掌握程度,不考虑其同伴在该技能上的成绩。
A.视觉悬崖实验 B.投射测验 C.陌生情景测验 D.定势想像实验
没有预定的目的,而是在某种刺激物的影响下,不由自主地想象出某种事物形象的过程。
生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要