A.需要和兴趣 B.积极情绪 C.知识经验 D.期待的事物
A.客观性原则 B.教育性原则 C.发展性原则 D.个别化原则
A.需要 B.兴趣 C.动机 D.爱好
A.结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅 B.结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识的层面 C.结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系 D.教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题，引导学生将游戏中所得应用到生活现实中
A.认知风格 B.自我控制 C.自我体验 D.自我认识
A.一般因素B.特殊因素C.共同因素D.群因素
A、人的行为及影响因素 B、影响及决定人行为的潜意识 C、区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D、人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素
