国家开放大学(电大)

国家开放大学(学前教育学)章节练习(2019.02.27)

来源：考试资料网

问答题

联系实际分析幼小衔接工作的意义。

参考答案：

（1）儿童身心发展规律的需求。过渡期的存在；
（2）小学教育现状的呼唤，儿童入学适应不良。
（3）现代学前教育使命的要求。

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问答题

简述学前教育对个体的期望功能。

参考答案：学前教育对个体的期望功能：（1）学前教育的保育功能。（2）学前教育促进个体认知发展。（3）学前教育促进儿童人格的健全发展...
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问答题

论述幼儿园教师成长的操作路径。

参考答案：（1）基于“教历研究”的教师成长。（2）基于“同伴互助”的教师成长。（3...
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名词解释

心理环境

参考答案：是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和，主要包括幼儿园人际关系，幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。
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问答题

简述学前儿童的发展需要。

参考答案：主要包括情感发展的需要和心理发展的需要。
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填空题

一份完整的教历包括一般项目、课前计划、过程描述和（）。

参考答案：课后反思
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填空题

幼儿园心理环境主要包括幼儿园（）、精神氛围、（）等。

参考答案：人际关系；教师的教育观念和行为
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问答题“梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了—个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。”太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢？我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。

请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。

参考答案：幼儿园教师的角色是指教师在学前教育活动中所处的地位和身份，具有社会角色的特征。（1）教师是促进学前儿童发展的指导者；（2...
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填空题

幼小衔接必须坚持（）的原则

参考答案：长期性而非突击性
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填空题

学前儿童品德教育的内容主要包括（）和（）两个方面。

参考答案：发展学前儿童的社会性；发展学前儿童个性的教育
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