(1)在小学生理解课文的过程中渗透阅读方法。 (2)从感性到理性,到运用,逐步掌握。
A.抒情性 B.叙事性 C.思想性 D.文学性
故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。