(1)涉及范围的广城性; (2)实施过程的潜在性; (3)影响的待久性; (4)结果的难量化性。
A.教育认识 B.教育观念 C.教育理念 D.教育实践
A.人本主义取向 B.学术理性主义取向 C.认知发展取向 D.社会重建取向