中学教育心理学(省考)学习动机综合练习章节练习(2018.09.25)

判断题
引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动因的是需要。
答案：错误
单项选择题
如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A．外部、不可控和不稳定归因
B．外部、可控和稳定归因
C．外部、不可控和稳定归因
D．外部、可控和不稳定归因
多项选择题
青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．社会发展的内驱力
E．学习内驱力
问答题
简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。
答案：要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结...
填空题
斯金纳是__________著名的__________心理学家。他认为，人和动物的行为有两类：__________行为和__________行为。
答案：美国行为主义；应答性；操作性
多项选择题
奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.权力内驱力
问答题
阐述早期的四种迁移理论的主要因素。
答案：（1）形式训练说。它是以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动，迁移要经过一...
判断题
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
答案：错误
问答题
李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
答案：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素。这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提...
单项选择题
在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。
A．较低
B．中等
C．较高
D．以上都不对