首先要经过基本知识化过程,其次要经历师范专业训练过程,再次在获得基本资格的基础上,向成熟教师发展。
A.中央分权制 B.中央集权制 C.地方集权制 D.中央联合地方
A.事务 B.工作 C.职能 D.行政
(1)教育预算制度 (2)教育决算制度 (3)教育审计制度 (4)教育税收制度
A.领导权变理论 B.路径-目标理论 C.领导生命周期理论 D.期望理论
A.解决全新问题 B.阻力比较小 C.简化决策过程 D.节约时间和精力