A.神经症 B.强迫症 C.人格障碍 D.心身疾病
A.教师礼仪要求的先进性 B.教师礼仪行为的示范性 C.教师礼仪内容的整体性 D.教师礼仪影响的深远性
A.星型沟通 B.轮型沟通 C.树形沟通
A.家访 B.托学生带口信 C.写信 D.发邮件
A.高度重视培育学生的民族自信心、自豪感 B.注重引导学生树立世界眼光,博采众长 C.充分发挥课堂教学的主渠道作用 D.注重发挥课外活动和社会实践的重要作用