A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么 B.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律 C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征 D.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么 E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
A.效应评价 B.目的评价 C.结局评价 D.总结评价 E.过程评价
A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件 B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示 C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低 D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚 E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
A.干预后高血压人群对疾病的看法 B.高血压人群对各种干预活动的参与情况 C.干预后高血压人群的行为是否发生改变 D.高血压人群对各种干预措施的看法 E.干预后高血压人群健康状况和生活质量的变化
A.确定健康教育计划的合理性 B.确定健康教育计划的现实性 C.确定健康教育计划的执行情况 D.总结健康教育的成功和不足 E.确定健康教育预期目标的实现及持续性
A.社会诊断 B.流行病学诊断 C.行为诊断 D.环境诊断 E.文化诊断
A.在健康教育计划执行过程中发生的对目标人群产生影响的事件 B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示 C.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性 D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚 E.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
A.强化因素 B.促成因素 C.倾向因素 D.环境因素 E.学习因素
A.Who--对象 B.What--实现什么变化 C.Where--地点 D.How much--变化的程度 E.How to measure--测量的方法
