A.定性评价是对评价资料作"质"的分析 B.定性评价是相对于相对评价而言的 C.定性评价用于对成果或产品的检验分析 D.定性评价重视对过程和要素相互关系的动态分析
A.诗歌与散文 B.新闻与传记 C.语言文字应用 D.文化论著研读
A.形成性评价 B.总结性评价 C.相对评价 D.诊断性评价
A.语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程 B.语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况 C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D.写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.发展性评价
A.论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力 B.文学类文本阅读的评价，是阅读与鉴赏评价的重点 C.文言文阅读的评价，重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力 D.实用类文本写作的评价，应考查能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点
A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关 B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意 C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力 D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
A.诊断性评价 B.总结性评价 C.自主性评价 D.形成性评价
