A.教师的化学教学活动 B.学生的化学学习活动 C.学校的化学教学资源 D.学生的实际能力
A.建立化学学习记录的方式 B.建立化学学习预习的方式 C.建立化学学习复习的方式 D.建立化学学习档案的方式
A.提问交流评价 B.课堂练习评价 C.课堂实验操作评价 D.作业评价
A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.发展性评价
A.成长记录袋评价 B.活动表现评价 C.纸笔考试 D.作业评价
A.反馈调节功能 B.展示激励功能 C.记录成长功能 D.以上三项
A.重视化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透
A.坚持终结评价与过程评价相结合 B.坚持定性评价与定量评价相结合 C.评价方式只有分数评价和等级评价两种 D.坚持学生评价与他人评价相结合