A.了解被试者的智力水平 B.了解被试者的潜能 C.辅助诊断被试者是否智力落后 D.为因材施教提供依据 E.预测被试者的成就
A.疾病性质和病人年龄 B.疾病性质和病人人格特征 C.病程和病人的经济状况 D.病人的文化程度和情绪反应 E.病人的社会地位和经济状况
A.明尼苏达多相调查表 B.卡特尔人格因素问卷 C.艾森克人格问卷 D.洛夏墨迹测验 E.主题统觉测验
A.气质、能力和性格 B.动力、活动和评价 C.认识、情绪和意志 D.认识、人格和活动 E.动力、情绪和意志
A.生活事件 B.生活单位 C.心理应激源 D.心理应激 E.生活事件单位
A.双避冲突 B.双趋冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 E.矛盾冲突
A.强度 B.速度 C.稳定性 D.平衡性 E.指向性
A.胃溃疡 B.抑郁症 C.癌症 D.糖尿病 E.支气管哮喘
A.会谈法 B.调查法 C.观察法 D.临床评定量表 E.心理测验法
A.意志过程 B.人格倾向 C.情感过程 D.人格特征 E.认识过程
