A.意志坚强 B.情绪稳定 C.沟通专家 D.是优秀的决策者 E.以上都对
A.根据职务、职称不同，区别对待 B.根据学历、职务的高低，分配发展机会 C.彼此信任、互相协作和监督 D.互相尊重，“井水不犯河水” E.互相尊重，坚持独立，注重自我发展
A.要以深厚的同情心做好心理护理 B.要有对病人、家庭、社会的高度责任感 C.要有不怕苦、脏、累的献身精神 D.要有严密观察、果断处置的护理作风 E.仔细观察，审慎从事
A.主动掌握护理技能 B.自觉提供相应服务 C.遵章守纪严以律己 D.准确及时执行医嘱 E.明确目标协同一致
A.医务人员满足自我心理需求的手段 B.医务人员行为的监视器和调节器 C.维护医德原则的重要保障 D.维护医德规范的重要保障 E.使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
A.及时与准确 B.荣誉与幸福 C.权利和义务 D.主观与客观 E.个体与公益
A.维持契约关系，完全按病人要求办，开单作CT检查 B.维持契约关系，坚决按医生意见办，脑电图检查后再定 C.维持契约信托关系，说服患者先行体格检查再定 D.维持信托关系，对不信赖者拒绝接诊 E.维持信托关系，先查CT和脑电图、进行会诊，然后体检
A.会造成患者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果 B.会使患者对医院人员产生不信任和恐惧感 C.会引起社会某些人对患者的歧视 D.会引起医患矛盾、家庭纠纷 E.会酿成医疗差错事故
A.医德体系的总纲 B.区分不同社会类型医德的根本标志 C.医德评价的一般标准 D.医德修养的重要内容 E.医德价值目标和手段的集中反映
A.动机和目的统一论 B.动机和效果统一论 C.目的和手段统一论 D.效果和手段统一论 E.目的和效果统一论
