教师招聘教育理论综合知识教育心理学章节练习(2018.03.04)

是个体对学习活动所要到达的目标的主观估计。

教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往和追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师成长的巨大动力。

①合理选择教学内容与编排教学程序；
②促进学生学习迁移的教学技巧；
③学习方法的传授与训练。