A.点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿 B.折校是最为常用的对校法 C.通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法 D.折校时既可折原稿，也可折校样
A.本校 B.折校 C.他校 D.理校
A.校对工作是编辑工作的延续 B.在古代相当长的时期里，编辑与校对是合一的 C.校对工作和编辑工作的区别是前者必须用校对符号，后者不得用校对符号 D.编辑工作与校对工作有共同的目标 E.校对工作与编辑工作相互依赖、相互配合
A.责任校对制度 B.人工对校制度 C.“三校一读”制度 D.人机结合制度 E.校对质疑制度
A.校对工作是编辑工作的重要组成部分 B.校对工作是出版物内在质量的把关环节之一 C.校对工作是文字性、学识性的创造性劳动 D.校对工作是编辑工作的重要先决条件
A.折校不利于校是非 B.折校是对校法中常用的一种方法 C.折校是一种本校法 D.折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行 E.折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
A.具有专业技术职称的责任校对 B.校对室主任 C.责任编辑 D.总编室主任
A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式 B.折校法适用于改动较少的原稿 C.由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略 D.点校法适用于改动较大的原稿 E.读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用
A.“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少 B.责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对 C.终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任 D.责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任 E.重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
A.“本”是指作者交来的原稿 B.“本”是指经编辑加工过的原稿 C.校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同 D.校异同是校正编辑与作者之间的差异 E.“非”是指原稿中的错漏，但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同
