A.桑代克 B.苏霍姆林斯基 C.陈鹤琴 D.奥苏伯尔
A.育人为本 B.以教材为本 C.以课堂教学为本 D.以教师为本
A.测验 B.考试 C.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 D.幼儿在教育教学过程中的表现
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性
A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者
A.牧师、医生和教师 B.牧师、医生和律师 C.医生、教师和律师 D.牧师、医生和教师
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性