A.妥善地处理食物中毒事件，防止继续危害群众 B.履行健康教育的义务，促进人们行为、生活方式的改变 C.尊重传染病人的人格和权利 D.职业病的诊断要慎重，维护职工、企业和国家的利益 E.尊重科学，具有奉献精神
A.健康教育者应拥护所有公民的价值、尊严、潜力和独特性 B.强调所有医疗保健服务的根本的道德原则，尊重自主权 C.促进社会公平 D.促进、维持和改善个体、家庭和社区的健康 E.积极推进行善和避免伤害
A.加强健康教育 B.创建公众健康良好的生存环境 C.公正、合理地分配卫生资源 D.实施初级卫生保健的各项政策和具体措施 E.促进人人维护健康
A.卫生事业结构简单，是一种刚起步的社会性事业 B.生物、心理、社会医学模式的确立给人类健康事业带来全方位的影响 C.重点是社会环境的完美化 D.基础医学、临床医学、预防医学三大学科的基本内容 E.保障人类健康仅取决于医学发展
A.积极开展传染病的预防，对广大群众的健康负责 B.积极将传染病人收入住院治疗，公正分配医疗资源 C.认真做好传染病的监测和报告，履行其道德和法律责任 D.尊重科学，具有奉献精神 E.尊重传染病人的人格和权利
A.公益原则 B.公正原则 C.整体原则 D.前瞻原则 E.知情同意原则
A.尊重病人人格，开展人性化服务和连续性服务 B.言传身教，以身作则，做好宣传工作，落实各项公共卫生措施；做到分工协作，认真履行自己职责 C.勤俭节约卫生资源 D.树立新的卫生管理道德理念，完善为基层群众服务的三级医疗预防体系 E.把维护所有人群的健康权益放在首位道德观
A.爱岗敬业，宣传大卫生观，言传身教 B.改善工作和学习环境，严把防疫和食品卫生观 C.严格监管，控制污染，保护生态环境，促进社会文明，科学严谨，实事求是，信息透明公开 D.防疫工作者有权在疫区切断传染病传播途径的各种措施 E.提高社区服务水平，保障妇女儿童和老年人权益
A.群体性 B.综合性 C.整体性 D.统一性 E.灵活性
