A.内容、条件和过程 B.对象、医生和居民 C.目标、措施和手段 D.情景、对象和医生 E.对象、环境和过程
A.门诊咨询 B.电话咨询 C.专题咨询 D.信函咨询 E.入户咨询
A.传播者-信息-媒介-受传者-效果 B.传播者-媒介-信息-效果-受传者 C.信息-传播者-媒介-受传者-效果 D.信息-传播者-媒介-效果-受传者 E.信息-媒介-传播者-受传者-效果
A.社会经济 B.社会教育 C.环境状况 D.社区成员的生活质量 E.卫生政策与卫生服务
A.倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟为主要工作方法 B.以知识传播为基础，但注重双向交流和信息反馈 C.注重行为教育和行为干预 D.健康教育计划注重于设计和评价 E.将健康行为与政治、组织和经济干预相结合
A.行为和生活方式因素 B.资源因素 C.生物因素 D.环境因素 E.卫生服务因素
A.知识、信仰、行动 B.知识、态度、行动 C.知识、态度、信念 D.知识、态度、信念和行为 E.知识、信仰、行为
A.某疾病致死致残率高 B.该行为与疾病结局比较密切 C.该因素是可以测量的，可以定量评价其消长的 D.某疾病受累人群比较大 E.与该病相关的危险因素分布广
A.总目标 B.行为目标 C.技能目标 D.知识目标 E.信念目标
A.考虑健康教育的形式 B.确定病人教育目标 C.分析病人的需求 D.制订病人的教育计划 E.确定病人教育的时机
