A.能力评估 B.学习评估 C.反应评估 D.投资收益评估
A.参加组织内部或外部的专题研讨会 B.得到组织高层的支持，特别是在政策、经费等方面 C.鼓励直线经理参与职业生涯发展活动 D.要充分考虑员工的个体差异 E.职业生涯管理活动要与组织的人力战略、招聘、绩效评估等人力资源管理环节相互配合，统筹考虑
A.反应评估 B.学习评估 C.工作行为评估 D.投资收益评估
A.公司的高级管理人才和高级技术人才 B.优秀员工 C.人力资源部的专业人员或具体负责人 D.组织外的专业指导师或咨询师 E.员工的直接主管
A.合理性 B.科学性 C.多样性 D.规范性
A.容易遭到管理层的反对 B.不愿意做任何的培训与开发投资 C.培训与开发的预算经常落后于经营战略计划 D.不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资 E.视培训开发为一种开支，而不是一项投资
A.学习评估 B.反应评估 C.结果评估 D.工作行为评估
A.是否达到个人或组织目标及程度 B.工作效率的提高程度 C.态度或知觉到的心理的变化 D.具体活动的完成情况 E.绩效指数变化
A.技术/职能能力型追求一般性管理工作，且责任越大越好 B.管理能力型具有强烈的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准 C.安全稳定型的驱动力和价值观是追求安全、稳定的职业前途 D.自主独立型的视自主为第一需要 E.创造型的有强烈的创造需求和欲望，发明创造是他们工作的强大驱动力
A.培训质量是否达标 B.工作效率有无提高 C.工作效率提高程度如何 D.工作态度有无改变 E.工作态度改变的程度如何
