A.传播者 B.受传者 C.既是传播者又是受传者 D.信息的载体 E.信息本身
A.只围绕术后眼球按摩方法这一个主题，没有涉及其他内容 B.当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题 C.在倾听的过程中注意观察病人的面部表情 D.在交谈时让病人选择舒适的体位 E.结束时留给病人一份书面的材料
A.您对健康是怎么理解的 B.您上次复诊是什么时间 C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗 D.您为什么不想再坚持康复训练呢 E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样
A.2～5人 B.3～6人 C.6～10人 D.10～15人以上 E.15～20人
A.咨询、演讲 B.报刊、杂志 C.标本、模型 D.电影、电视 E.书籍
A.健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动 B.健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程 C.健康教育以调查研究为前提 D.传播健康信息是健康教育的主要措施 E.健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题 B.重点内容应适当重复 C.谈话的速度要适中 D.在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会 E.注意对方的反馈
A.动态体语 B.仪表形象语 C.同类语言 D.时空语言 E.反馈语言
A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎 B.请每一位与会者进行自我介绍 C.鼓励每个小组成员发言 D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈 E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束
