A、教学管理 B、总务管理 C、教职工管理 D、学生管理
A、班主任的权威 B、班主任对教育工作的情感体验 C、学生产生积极影响的能力 D、高度发展的控制自己的能力 E、班主任的地位、职权
A、班集体 B、学生会 C、少先队 D、共青团
A．国家的教育方针政策 B．学校的培养目标 C．学生的个性特征 D．班级群体的现实发展水平
A、领导核心 B、行为规范 C、共同的目标 D、人际关系
A.了解学生 B.建立良好的班集体 C.促进全班学生全面发展 D.做好个别学生工作
A、团支部 B、团总支 C、支部委员会 D、团员大会
