A.分析小武的早期成长经历 B.看到小武的优势 C.和小武一起合作解决困难 D.改变小武的错误认知 E.小武学校和家庭都充满着资源
A.形成期 B.发展期 C.扩展完成期 D.收缩期
A.复杂性 B.多样性 C.层次性 D.变动性
A.逐户拜访居民 B.对居民骨干进行家访 C.在小区门口设置宣传展板 D.社区广播 E.准备小礼品吸引居民
A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响 B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良 C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待 D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能
A.制定服务方案 B.服务绩效评估 C.人力资源管理 D.服务过程控制
A.聚集人的潜能.提升组员的社会功能 B.注重社会变迁.培养组员的社会责任 C.聚焦解决个人的社会适应问题.改变个人的社会行为 D.强调人与环境和人与人之间的关系.增强组员的社会交往能力
A.前依恋关系阶段 B.形成中的依恋关系阶段 C.鲜明清晰的依恋关系阶段 D.纠正目标的依恋关系阶段 E.安全的依恋关系阶段
A.直接影响 B.探索一描述一宣泄 C.现实情况反思 D.心理动力反思
A.性质 B.位置 C.领域 D.作用
