A.学做值日生 B.摆积木 C.玩角色游戏 D.布置活动角
A.选择确定合理的主题 B.确定主题活动的目标 C.梳理学科的知识 D.思考主题的潜在方案
A.生物学因素 B.心理因素 C.社会因素
A.拉瓦特里 B.韦卡特 C.凯米——德渥里斯 D.布鲁纳
A.语言文字智能 B.数学逻辑智能 C.视觉空间智能 D.身体运动智能 E.人际关系智能和自我认知智能
A.直接教学模式 B.海伊斯科普课程 C.斑克街早期儿童教育方案 D.方案教学
