A.1854年，意大利，佛罗伦斯 B.1860年，英国，伦敦 C.1888年，中国，福州 D.1920年，德国，开塞维慈 E.1921年，法国，巴黎
A.与其他科室人员共同完成护理工作 B.改变小儿不良行为 C.满足小儿心理需要 D.便于和小儿及其家长沟通 E.促进患儿健康
A.适用于专科性强的病区 B.上班和休息时间集中 C.便于分工协作 D.利于新护士成长 E.浪费人力
A.建设性冲突、破坏性冲突 B.人际冲突、群体冲突、组织间冲突 C.目标冲突、认知冲突、感情冲突、程序冲突 D.目标冲突、方法冲突、途径冲突 E.感情冲突、目标冲突、人际冲突
A.视能授权 B.合理授权 C.合法授权 D.监督控制 E.权责对等
A.18世纪末 B.19世纪初 C.16世纪末 D.19世纪末期20世纪初 E.20世纪末
A.有受伤的危险 B.有感染的危险 C.自理缺陷 D.语言沟通障碍 E.有体液不足的危险
A.领导者的成熟度的变化而变化 B.领导者的领导能力的变化而变化 C.员工的成熟度的变化而变化 D.员工的工作成熟度的变化而变化 E.员工的心理成熟度的变化而变化
A.定人、定点 B.定数量、品种 C.定期检查、维修 D.定期消毒、灭菌 E.定时间使用
A.将袖带内气体驱尽 B.使汞柱降至0点 C.稍等片刻后重测 D.连续加压直到听清为止 E.测量值先读收缩压，后读舒张压
