课程与教学论课程开发与教学设计的基本模式章节练习(2018.02.25)

填空题
言语信息的学习条件是使用各种印刷符号或（）主义、为（）而呈现一种有意义的前后关系（包括表象）
答案：语言激活；有效编码
问答题
过程模式的价值
答案：课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。它倡导...
问答题
评价教育计划的内涵
答案：所谓评价，在泰勒看来，本质上是确定课程与教学计划实际实现教育目标的程度的问题。泰勒评价理念的特点是：把评价与目标结合起来...
填空题
范例教学模式的基本思想是要组织教养性的学习，（），即引向连续起作用的知识、（）和态度。
答案：促进学习者的独立性；能力
问答题
先行组织者
答案：奥苏伯尔认为，促进学习和防止干扰的最有效的策略，是利用相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料，这种引导性材料就...
问答题
发现学习的涵义
答案：
是不把学习内容直接呈现给学习者，而是由学习者通过一系列发现行为（如转换、组合、领悟等）发现并获得学习内容的过程。
问答题
“泰勒原理”的基本内容
答案：学校应该试图达到哪些教育目标？（确定教育目标）、提供什么样的教育经验最有可能达到这些目标？（选择学习经验）、怎样有效组织...
问答题
影响学习的成就动机的是什么？
答案：
认知驱力、自我提高驱力、附属驱力
问答题
泰勒原理的贡献与局限
答案：（1）泰勒原理的贡献在于：对目标的强调，在世界各国课程领域发生了巨大的影响，泰勒原理一直被作为课程探讨入门的基本框架，奠...
问答题
范例教学模式的教学论原则有哪四项？
答案：
1、教学与训育统一的原则
2、问题解决与系统学习统一的原则
3、形式训练与实质训练统一的原则
4、主体与客体统一的原则。