A.主要是研究教师职业道德的 B.主要是研究道德教育的 C.主要是研究教师与学生之间的道德关系 D.教育的道德价值
A.伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质 B.教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质 C.教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化 D.伦理学研究目的高于教育伦理学的目的
A.狭义的教育伦理，指教育应包括哪些内容，德育在教育中占何种地位，教育应遵循什么样的道德原则，教育过程能够培养出具有什么样品质的人，教师应具有什么样的职业道德等等 B.广义的教育伦理，指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用，如何评价人们对教育的态度，以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等 C.广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值 D.狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值
A.教育管理者 B.教育者（教师） C.被教育者 D.学生家长等
A.通过教师道德现象表现出来的 B.学生道德现象表现出来的 C.教育管理者道德现象表现出来的 D.校长道德现象表现出来的
A.教育管理者与教师学生的关系 B.教师与学生的关系 C.教师与学校集体的关系 D.教师与学生家长的关系 E.教师与教师的关系等等
A.教师道德现象 B.教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系 C.教师与学生家长的关系 D.教师与所有社会利益群体的关系
