A.程度和成效 B.效果和程度 C.程度和效益 D.过程和结果 E.人群健康和生活质量
A.调查 B.测量 C.监测 D.观察 E.评估
A.提高科学认知 B.树立正确态度 C.形成健康价值观念 D.掌握保健技能 E.改变行为
A.社区开展 B.确定优先项目 C.项目培训 D.制定健康促进计划 E.进行健康规划评价
A.让人们从学习中获得行为 B.让人们从学习中获得技能 C.让人们从学习中获得知识 D.让人们从学习中获得信念 E.让人们从学习中获得态度
A.态度转变 B.信念转变 C.知识增长 D.行为改变 E.健康改善
A.传播与健康相关的信息 B.以卫生保健知识为主 C.对目标人群进行健康观、价值观的认知教育 D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境 E.针对不健康行为进行干预
A.健康教育是致力于人的行为改变的科学 B.健康促进可以为人的行为改变提供环境支持 C.健康促进主要针对人的知-信-行改变的一系列活动 D.健康教育是针对行为问题采取的一系列科学的干预步骤 E.健康促进重点应该解决社会动员和相关部门的协调问题
A.遗传因素 B.卫生服务因素 C.环境因素 D.行为生活方式因素 E.生理生化因素
A.目标人群满意度 B.人群健康需求评估 C.行为影响因素变化的评估 D.健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化 E.有效指数
