A、抑制异常姿势，保持头部端正 B、从床上抱起和放下时应注意抑制异常姿势反射 C、怀抱患儿应使之感觉舒适和安全 D、尽量避免其面部靠近抱者胸前，要让患儿能观察周围环境 E、不要把头部控制差而双手能抓握的患儿背在身后
A、认知功能评定 B、ADL C、社会心理 D、感觉及运动功能 E、环境评定
A、指人类的活动、劳作、事件或从事的工作 B、通过选择性的作业活动去治疗有身体及精神疾患或伤残的人士 C、作业治疗中治疗时期主导作用 D、作业治疗对于患者的康复来说并没有太大的意义 E、作业治疗不重要
A．拧毛巾 B．坐起训练 C．烹饪 D．吞咽动作训练 E．穿上衣
A、双上肢放在两侧的软枕上，肘曲屈 B、头下枕以薄枕，将头固定 C、腕关节保持30°到45° D、肩甲下垫薄枕使双肩向前 E、手指自然曲屈
A、15度 B、30度 C、45度 D、60度 E、75度
A、病情稳定 B、有动态平衡能力 C、有静态平衡能力 D、有良好的认知能力 E、有言语功能
A、站立与坐下 B、床—椅之间的转移 C、室内行走 D、乘坐交通工具 E、以上都包括
A、设定长期目标 B、活动的实施 C、再评定 D、不需短期目标 E、评定
