A.动力定型 B.终末激发 C.镶嵌式活动 D.始动调节 E.优势法则
A.开展儿童行为指导 B.普及心理卫生知识 C.为教师、家长提供心理咨询 D.早期发现儿童心理问题，及时采取干预 E.开展健康教育
A.运动能力迅速发育，感知、语言等心理活动开始萌发 B.语言、动作、想象、思维等反映人类特点的各种心理活动逐渐发育齐全 C.心理活动逐渐系统化，个性初步形成 D.认知、记忆等能力全面发展，心理发展更具社会性 E.心理发育逐渐由儿童向成人过渡，独立性更加明显
A.健康调查法 B.生理学习法 C.生理教育心理结合法 D.行为观察法 E.教育心理学
A.优势兴奋灶的兴奋性降低，不能有效抑制周围区域 B.不能形成有效的优势兴奋灶 C.保护性抑制全面加深和扩散 D.条件反射实验可见错误反应增加 E.兴奋过程障碍
A.小学生不超过6小时 B.中学生不超过7小时 C.中学生一节课为45分钟 D.大学生一节课为50分钟 E.以上均对
A.阅读、计算、拼写困难 B.一门或多门功课成绩低下 C.智力低下 D.注意力不集中 E.多动
A.青春期性发育过程 B.羊群现象 C.自我同一性的发展 D.自发性集合倾向 E.独立意识的发展
A.焦虑 B.抑郁 C.儿童癔症 D.恐惧 E.强迫行为
A.韦氏智力测验 B.瑞文联合测验 C.比奈-西蒙量表 D.绘人测验 E.以上都不适用
