A．1902年 B．1903年 C．1912年 D．1922年
A．学习成绩不好 B．学习习惯不好 C．品德不良 D．只有差异，没有差生
A．根据教学的目的和任务 B．根据学生的特点 C．根据课程的性质 D．结合教师自身的业务水平
A．华生 B．洛克 C．格塞尔 D．卢梭
A．3年 B．4年 C．5年 D．6年
A．创造性 B．广延性 C．灵活性 D．主动性
A．鉴定 B．导向 C．教育 D．培养 E．激励
A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展能力相统一 C．教学过程中知情意的统一 D．教师主导作用与学生能动性结合
