A.打破、终止"制造患者"的过程，促进患者独立，重视以家庭为单位的人际系统的干预 B.家庭治疗和个体治疗一样重视患者的障碍、病态表现 C.治疗中淡化患者的标签，但仍需对患者进行单向干预 D.家庭治疗师在家庭系统治疗中担任指导教化的重要作用 E.家庭治疗仅关注个体心理健康
A.前馈提问 B.积极赋义 C.循环提问 D.差异性提问 E.假设提问
A.家庭由独立的互不关联的个体和子系统组织在一起 B.家庭内部以血缘、婚姻、家族文化的代际传递、行为反馈等复杂的方式自我组织起来并持续发展的开放系统 C.家庭内部发生交互作用，而与外界之间保持相对独立 D.个体异常心理仅仅发生于个体内部，并不受人际系统内互动模式的影响 E.家庭治疗是将家庭内部每一个成员都看成是患者来进行个体治疗
A.延长治疗时间，加深治疗师与家庭系统中每个成员的信任关系 B.了解家庭成员之间的差异，并通过使他们注意这些差异，产生干预的效果 C.差异性提问使家庭成员明白症状性行为的出现是有条件性的 D.前馈提问可以使家庭成员在诱发因素的情况下采取正确的预防性行为 E.治疗师通过假设提问，即提出看问题的多重角度，让成员自己认识自己，并有助于家庭行为模式改变，促进成员进步
A.循环提问 B.去诊断，去"标签" C.前馈提问 D.积极赋义 E.差异性提问
A.4～8次 B.6～12次 C.6～8次 D.1～2次 E.以上均不是
A."第一控制论"阶段对应的是60年代及70年代的结构式或策略式 B."第二控制论"阶段对应的是80年代发展出的观察一个系统的理论 C.阿德勒和荣格的著作中记录了他们对患者家庭进行家庭治疗的大量案例 D.混沌理论、自我组织概念和激进构成主义对系统治疗的理论和实践产生巨大影响 E.精神分析治疗与系统理论和控制论结合被更广泛地运用到家庭治疗中
A.个人 B.团体 C.核心家庭 D.有重性精神病患者的家庭 E.存在性虐待或偏执性人格障碍患者的家庭
A.治疗技术的理论 B.治疗技术的风格 C.治疗师的喜好 D.治疗的目标 E.干预的主要作用方向
A.从将家庭视为人生幸福的港湾到重视其成为异常心理的病灶的风险 B.从注重病理心理学到强调积极心理学 C.从个体心理健康迈向人际系统心理健康 D.从关注缺陷到努力利用系统资源 E.从权威教化转向平等助人
