A.受试者有权知道自己是试验组还是对照组 B.受试者只要参加实验，就不得退出 C.患者作为受试者退出人体实验后，其疾病的治疗不应受到影响 D.可预见的不良反应也在赔偿之列 E.以无行为能力的人作为受试者，不需要贯彻知情同意原则
A.人权的一个基本组成部分 B.是人的自然权利 C.是人类的生存和延续所不可缺少的 D.在保护生殖权利与调节人口之间存在着矛盾 E.有悖于我国计划生育原则
A.医生做任何人体实验都必须遵循一定道德原则 B.家属发现与否和有无纠纷发生，这些与医生的技术水平没有关系 C.此人体实验只要受试者同意，不必取得家属同意 D.对临床任何人体实验应取得受试者（包括监护人）的同意 E.家属发现情况与医生发生争执是有道理的
A.20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B.医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C.医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D.医学科研道德是医学科研的动力源泉 E.医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展
A.手术实际上为患者做了需做的人流手术，不算事故，不告知患者，符合医德 B.此系医院的医疗秘密，内部总结教训即可，不必告知患者 C.剥夺了患者获得医疗信息的权利和监督医疗过程的权利 D.告知患者实情，会造成不必要的医疗纠纷 E.告知患者实情，会降低医院信誉
A.医生的动机是好的，目的是为了救人 B.医生以"恶性溃疡"告之患者，目的是消除患者的恐怖心理，动机是正确的 C.切除1／3舌部的目的是为了防止舌癌手术后复发，其手术动机也是好的 D.当患者反对手术，医生用烧灼舌部溃疡，来隐瞒手术真相，动机是好的 E.以上都是
A.专业技能素质和人文素质 B.医学道德素质和人文素质 C.专业技能素质和医学道德素质 D.医学理论素质和医学技能素质 E.医学道德素质和医学法学素质
A."启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。" B."医本活人，学之不精，反为夭折。" C."先知儒理，然后方知医理……。" D."我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。" E."留神医药，精通方术……以善其生。"
A.在道德上对未成年人不能做人体实验 B.对未成年人没有伤害的人体实验可以做 C.只要未成年人同意就可做人体实验 D.只要监护人同意就能做人体实验 E.以上都不完整
A."人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此" B."无恒德者，不可以做医，人命生死之所系" C."一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。" D."不为良相，愿为良医" E."夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"
