A.神话产生于文字发明以前。神话中充满了丰富的想象，是中国浪漫主义文学的源头。 B.《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方言声韵，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。 C.汉赋是汉代出现的一种新的文学形式，它是一种诗化的小说。 D.《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇叙事诗，叙述了一对青年男女的爱情悲剧，是汉乐府叙事诗发展的高峰。
A."学生意识"就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。 B.教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。 C.教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。 D.学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
A.该教师对散文特点把握准确，见解深刻。 B.在散文教学中要注重情感教育。 C.散文阅读就是对作者"自述行为"的体验和确认。 D.该教师认为美感不能通过人的视觉、听觉和触觉等感受到，美感只有通过视觉才能感受到
A.《复活》--阿·托尔斯泰--苏联《战争与和平》--列夫·托尔斯泰--俄国 B.《西厢记》--王实甫--元代《神曲》--但丁--德国 C.《桃花扇》--孔尚任--清代《唐璜》--拜伦--英国 D.《欧根·奥涅金》--歌德--德国《北京人》--曹禺--现代
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标
A.语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程 B.语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况 C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D.写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定
A.楚国狂人接舆遇见孔子，并不理会他，自顾自地边走边唱歌，且在子路面前批评孔子"四体不勤，五谷不分"。（《论语》） B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式，因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对，但心里不相信这些。（《家》） C.许攸向袁绍献计攻许昌，袁绍不听，致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计，烧毁袁绍积于鸟巢的军粮辎重，大败袁绍。（《三国演义》） D.伏盖太太的公寓住着七位客人：库蒂尔太太和少女泰伊番，老头波阿雷和中年男子伏脱冷，老处女米旭诺，高老头和年轻人拉斯蒂涅。（《高老头》）
