A.评价方法由单一向综合发展 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 D.评价主体由一元向多元发展
A.综合性评价、激励性评价、针对性评价 B.阶层性、筛选性、竞争性 C.总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点面结合的评价 D.多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价
A.互评 B.他评 C.测验 D.自评
A.优秀课音乐课堂教学评价 B.公开课音乐课堂教学评价 C.教改研究课音乐课堂教学评价 D.新教师音乐课堂教学评价
A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.学习成果
A.现场评课 B.综合性评价 C.进行示范观摩 D.激励性评价
A.学习效率 B.音乐的演唱能力 C.音乐的演奏能力 D.学习方法
A.为当前音乐课程改革提供支持 B.促进教师更新教学观念，有效指导教学行为 C.有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位 D.对学生的成绩有很大促进作用
A.课程目标 B.教学过程 C.学习成绩 D.教学方法
A.综合性评价 B.定性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
