A.红外线照射 B.蓝紫光疗照射 C.全身紫外线照射 D.紫外线红斑量照射 E.紫外线亚红斑量照射
A.注意检查血胆红素浓度 B.注意患儿皮肤和粪便颜色 C.照射时应给患儿戴防护眼镜 D.患儿全身裸露睡在专用的蓝紫光治疗箱内 E.经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行换血疗法
A.强直型 B.不随意运动型 C.混合型 D.痉挛型 E.肌张力低下型
A.修改的Ashworth法 B.利用四肢姿势变化观察肌张力 C.利用各种平衡反应观察肌张力变化 D.身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 E.观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等
A.保持正常姿势 B.促进感觉、知觉功能的发育 C.促进手的精细功能和上肢功能的发育 D.增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从 E.促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性
A.呼吸训练 B.关节活动度训练 C.矫形器以弥补肢体协调上的不平衡 D.包括适宜的作业活动等内容的日常生活活动训练 E.包括保持患儿健康及消瘦型体型等内容的教育及家庭指导
A.课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展 B.根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容 C.目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从 D.主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育 E.主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效
A.遵循儿童运动发育的规律 B.特殊能力的发现、培养和转化 C.完成由单个运动向多个运动的协调运动 D.在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导 E.促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力
A.注意缺陷多动障碍 B.智力低下 C.孤独症 D.脑性瘫痪 E.进行性肌营养不良
A.活动过度 B.注意力集中困难 C.学习困难 D.情绪不稳 E.运动发育落后
