A.采用综合措施 B.强调功能训练、再训练 C.以残疾者和患者的功能障碍为核心 D.以残疾者和患者的器质障碍为核心 E.以提高生活质量、回归社会为最终目标
A.基础知识 B.相关专业知识 C.临床知识 D.专业知识 E.专业实践能力
A.能通过单纯的临床治疗而痊愈的功能障碍 B.残疾可以由于身心疾病所致功能障碍导致 C.残疾必然显著影响日常生活活动能力 D.残疾是长期、持续或永久性的功能障碍 E.残疾的功能障碍往往不能通过单纯的临床治疗而痊愈
A.关于大脑功能重组的理论 B.对患者心理状态的评定 C.对患者疾病的病因诊断 D.对患者进行运动、作业治疗 E.对患者肌力、关节活动度的评定
A.极重度适应缺乏 B.重度适应缺乏 C.中度适应缺乏 D.轻度适应缺乏 E.极轻度适应缺乏
A.采用运动 B.采用理疗 C.回归社会 D.生活独立能力 E.采用综合措施
A.健身锻炼和合理的生活习惯，防止疾病的发生 B.发病后，康复介入，预防继发性功能障碍的发生 C.发生功能障碍后，通过康复锻炼，防止功能障碍的加重 D.康复治疗过程需要临床治疗，临床治疗过程也需要康复治疗介入 E.保健医学强调主动锻炼，提高机体对环境的适应力和对疾病的抵抗力
A.康复治疗是改变个人不良行为的重要方面 B.维持训练效应的唯一方式是持续进行运动治疗 C.运动治疗所积累的效应在停止训练后将逐渐消退 D.1次足够强度的运动训练的效应可能维持2～3周 E.运动训练的效应明确显现一般需要2周训练的积累
A.教育措施 B.职业措施 C.社会措施 D.康复工程措施 E.使残疾人不受歧视地成为社会的整体
