观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
能增强行为频率的刺激或事件
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化
观察者因表现出观察行为而受到强化。
A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒