高级中学地理教学设计章节练习(2018.01.27)

问答题
简要说明该教学过程模式的程序。
答案：参与一活动教学过程模式的程序：
①提出课题。教师提出教学课题，这类课题可通过学生的亲自参与活动来完成。
问答题
简述地理教材的基本含义。
答案：地理教材有广义和狭义之分。广义的地理教材是指在地理教学中，学生获得的全部知识载体，包括教科书、地图册、各种地理直观教具等...
问答题
说明该教学过程模式的程序。
答案：参与一活动教学过程模式的程序：
①提出课题。教师提出教学课题，这类课题可通过学生的亲自参与活动来完成。
问答题
使用该教学方法需要注意哪些问题？
答案：使用案例教学法时，应注意以下几点：
①案例必须贴近实际：教师应根据学生当前的知识储备和生活实际，尽可能选择学生...
问答题
简述本课的教学目标。
答案：教学目标：①知识与技能：了解滑坡和泥石流的形成原因（或形成条件）、特点、危害以及分布。②过程与方法：通过实例、教学挂图、...
问答题
试从正反两个方面，评述地理课堂教学的基本特点。
答案：（1）地理课堂教学的优势。在长期的地理教学实践中，人们发现地理课堂教学具有许多优势，主要体现在：地理教学按照规定的课程标...
问答题
论述依据教学目标和教材内容，设计教学过程。
答案：教学过程：教师播放"世界各地的气候"的录像片，画面上依次出现非洲撒哈拉沙漠炎热干燥的景观，东南亚高温多雨布满椰林的景观，...
问答题
研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提，试说明地理教材研究的基本条件。
答案：（1）坚实的专业知识水平。地理教师必须掌握一定的专业地理知识和相关学科的知识，才能深刻理解地理教材内容，才能正确把握知识...
问答题
简述地理课堂教学的优势。
答案：地理教学按照规定的课程标准、教材等进行，教学要求便于统一；课堂教学容量大，便于普及教育：易于贯彻教师主导作用的原则；易于...
问答题
分析这种备课方式的特征和弊端。
答案：发现法的一般步骤是：
①创设问题使学生产生矛盾，并提出要求和必须解决的问题；
②学生利用教师提供...