A.医务人员教育 B.患者教育 C.门诊教育 D.病房教育 E.住院教育
A.反射 B.顺应 C.积极应对 D.自我调节 E.应激适应不良
A.日常健康行为 B.避开有害环境行为 C.戒除不良嗜好行为 D.预警行为 E.保健行为
A.Who--对象 B.What--实现什么变化 C.Where--地点 D.How much--变化的程度 E.How to measure--测量的方法
A.候诊教育 B.门诊咨询教育 C.随诊教育 D.门诊专题讲座及培训班 E.门诊教育
A.医务人员教育 B.患者教育 C.住院教育 D.病房教育 E.门诊教育
A.在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件 B.测量者的态度和行为使目标人群受到暗示 C.由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低 D.在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚 E.健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
A.您对健康是怎么理解的 B.您上次复诊是什么时间 C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗 D.您为什么不想再坚持康复训练呢 E.这个检查是在哪里做的？您现在感觉怎么样
A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育 B.以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导 C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
A.危重疾病的教育 B.慢性病的教育 C.常见疾病的教育 D.发病机制的教育 E.传染性疾病的教育
