A.介入型倾听 B.非介入型倾听 C.身势倾听 D.非语言倾听
A.促进作用 B.领导作用 C.管理作用 D.主导作用
A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制
A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则
A.用眼神提醒学生 B.用语调变化提醒学生 C.边讲课边走到学生旁边并稍作停留 D.敲击讲台。提醒学生 E.暂停讲课，提问违纪学生的同桌
A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与贯性原则
A.导向性 B.因材施教 C.循循善诱 D.有的放矢
A.小组活动 B.集体活动 C.个别教育 D.主题班会
