A.强化训练和训练脑损伤后功能恢复原理 B.保存软组织的长度 C.预防失用性肌萎缩 D.保存软组织的柔韧性 E.对严重的肌肉过度活动，用较长时间的电疗可能有好的效果
A.Weber量表 B.儿童FIM量表 C.大体运动功能量表（GMFM） D.Gesell量表 E.Fugl-Meyer量表
A.在目前的水平上确保成功，揭示患者复杂的功能问题 B.揭示患者复杂的功能问题 C.检查患者选择性接受信息的能力 D.在目前的水平上确保成功，所选择的活动应向患者当前水平提出挑战 E.对一项活动的基本组成成分以及患者能够完成该活动所应具备的功能水平的认识过程
A.跟膝胫反射 B.紧张性腰反射 C.对称性颈反射 D.紧张性迷路反射 E.非对称性颈反射
A.注意对全身功能的影响 B.根据患者的愿望和兴趣选择作业活动 C.选择患者能完成80%以上的作业活动 D.选择作业治疗的内容和方法需与治疗目标相一致 E.作业治疗的选择需与患者所处的环境条件相结合
A.涡电流 B.位移电流 C.介质损耗 D.欧姆损耗 E.非热效应
A.检查并巩固成果的后期“心理诊断”阶段 B.了解情况、建立关系的初期“临床诊断”阶段 C.了解情况、建立关系的初期“帮助与改变”阶段 D.对问题达到领悟并产生改变的中期“临床治疗”阶段 E.对问题达到领悟并产生改变的中期“帮助与改变”阶段
A.体位摆放和处理使感觉输入正常 B.感觉刺激激活运动反应（拍打、刷擦） C.治疗师引导，由儿童控制感觉输入得到适应性的反应 D.感觉和反射刺激，被动运动模式，鼓励独立运动 E.激发反射局部运动区以鼓励运动模式
A.50Hz B.100Hz C.500Hz D.800Hz E.1～10Hz
A.下肢骨折未愈合者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者 B.站立平衡功能障碍者，中枢神经系统损伤后影响行走功能的患者 C.各种原因所致的关节不稳 D.站立平衡功能障碍者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者 E.中枢神经系统损伤后、骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
