A.制作辅助器 B.日常生活能力训练 C.心理治疗 D.生活环境设施改建 E.精细功能训练
A.药物治疗 B.日光疗法 C.毫米波疗法 D.体位矫形 E.紫外线照射
A.肌力检查 B.智能测试 C.语言功能 D.视力、听力情况 E.协调和共济运动
A.社交故事 B.结构化教育 C.听觉综合训练 D.感觉综合训练 E.应用行为分析疗法
A.1～1.5小时 B.3～5小时 C.6～10小时 D.12～20小时 E.24～48小时
A.结构化教育 B.感觉综合训练 C.应用行为分析疗法 D.辅助器具及矫形器 E.认知及言语治疗等其他治疗
A.感觉统合核对表 B.Peabody运动发育量表 C.韦克斯勒儿童智力量表 D.儿童孤独症评定量表（CARS） E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）
A.遵循儿童运动发育的规律 B.特殊能力的发现、培养和转化 C.完成由单个运动向多个运动的协调运动 D.在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导 E.促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力
A.修改的Ashworth法 B.利用四肢姿势变化观察肌张力 C.利用各种平衡反应观察肌张力变化 D.身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 E.观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等
