初级中学思想品德思想品德课程教学章节练习(2018.01.27)

单项选择题
学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。
A.系统学习思想品德的知识
B.用思想品德课的知识解答相关问题
C.激发学生的情感体验，感悟人生意义
D.践行正确的世界观、人生观和价值观
单项选择题
教案的具体内容包括一般说明和（）。
A.具体内容
B.教材
C.教具
D.教学媒体
问答题
请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。
答案：建构主义学习理论认为，学习是在教师的指导下以学生为中心的。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动...
单项选择题
思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和（）所蕴含的多种教育资源。
A.各种教育渠道
B.社会渠道
C.社会媒体
D.家庭教育
单项选择题
思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。
A.实践法
B.情境再现
C.钻研文本
D.悬疑法
问答题
请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
答案：材料中的教师这样做可以激发学生兴趣，让学生主动参与，同时使教师了解学生现状，有序可循、有的放矢，使教学具有针对性和实效性...
单项选择题
下面不是教学方法设计需要注意的问题是（）。
A.知行统一
B.情理交融
C.高效率
D.多样性
单项选择题
在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、统一
C.融合、开放、发展
D.体验、感悟、践行
单项选择题
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。①各类教育软件②红色旅游地③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤