教师对教与学的关系、教育在学生身心发展中的作用等问题的一般看法和判断;
A.表达能力 B.知识水平 C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力
A.迁移 B.变式 C.定势 D.原型启发
A.尝试—错误说 B.认知—发现理论 C.联结—认知理论 D.有意义接受学习论
A.常模参照评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价
A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法