初级中学语文章节练习(2018.01.23)

单项选择题
教师在教授岑参的《渡荆门送别》后，让学生收集几首五言绝句，下列不合适的是（）。
A.王之涣《登鹳雀楼》
B.李商隐《登乐游原》
C.刘长卿《送灵澈上人》
D.王维《九月九日忆山东兄弟》
问答题
阅读文本材料和具体要求，完成第1～3题。本文见本教材P142《孔乙己》（片段）1．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标。2．请为本课文设计一段导入语。3．请根据本文特色及你自己的理解，说明本文的教学方式。
答案：1.【参考答案】知识与能力目标：①小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。②整体感知课文内...
单项选择题
某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
A.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本
B.语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字应用的实践
C.课程目标九年一贯分块设计，具有阶段特色，各学段又互相联系，螺旋上升，最终全面达成目标
D.学段目标与内容从"识字与写字""阅读""写作""口语交际"四个方面提出要求
单项选择题
以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。
A.语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性
B.语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行
C.语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准
D.语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
单项选择题
某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。
A.问题有助于理清文章行文思路
B.有效地实现了读与写的结合
C.加强了对反问修辞表达效果的理解
D.关注对语言的品味和探究
单项选择题
学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。
A.整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平和学习规律
B.三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现
C.目标设计充分体现了三维目标的整合
D.体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视
单项选择题
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
A.阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解
B.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求
C.诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟
D.精读的的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
单项选择题
学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
A.豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B.云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C.智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D.金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘
问答题
1．回答上述材料中的“课后练习”第二题。2．请为本文教学设计教学目标及重难点，并说明依据。3．请为本诗歌设计一节探究课，探究主题为：合作探究，品味乡愁。
答案：1.（1）从内容上讲：余光中的《乡愁》侧重写个人在大陆的经历：小时候，母子分离；长大后，夫妻分居；后来，与母亲死别。而这...
单项选择题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
A.充分利用口头语言、肢体语言说出自己想说的话
B.能够理解对方的观点和意思
C.根据具体情境利用可用因素，表达自己的想法
D.必须是面对面地交谈