A.围绕教学内容进行 B.保证内容的逻辑性，要有明确的主线 C.适当地使用图像.动画等多媒体信息 D.避免加入与教学主题无关的内容
A.有利于 B.不利于 C.可代替
A.交通元素全面.场景组建灵活 B.教练员与学员间的互动性强 C.教学素材多样 D.教学内容抽象
A.新教练员的职责； B.老教练员的职责； C.优秀教练员的职责； D.每一个教练员的职责
A.说明错误地点； B.说明错误时间； C.说明错误人物； D.找出错误原因
A.灭火器 B.副后视镜 C.副制动踏板 D.副驻车制动器
A.教学计划； B.教学大纲； C.培训教材； D.教案
A.讲解→指导→示范→讲评； B.讲解→示范→讲评→指导； C.讲解→示范→指导→讲评； D.示范→指导→讲解→讲评
A.2.8米 B.3.3米 C.5.8米
A.油门过小； B.坡度太大； C.未抬离合器； D.未在半联动的位置放松驻车制动器
