A.0.3以上 B.0.2以上 C.0.4以上 D.0.5以上
A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期
A.诊断性测验 B.形成性测验 C.测试性测验 D.终结性测验
A.经验 B.反思 C.动机 D.智力
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
A.建立化学学习记录的方式 B.建立化学学习预习的方式 C.建立化学学习复习的方式 D.建立化学学习档案的方式
A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.⑤④①③② D.①③②⑤④
A.他人听评课 B.教学反思 C.校本教研活动 D.批改学生作业
A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上 B.应注意选择具有真实情境的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试 C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能 D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价
